2 PERIODO
Competencia
|
Desempeño
|
Actividades
|
Recursos
|
Conoce sobre su cuerpo y los
cuidados
Identifica las conductas de riesgo
que se presentan de acuerdo a la dimensión física
|
Conoce y comprende su cuerpo, los
cuidados y conductas de riesgo.
Genera nuevas conductas que le
ayudan a potenciar sus habilidades, talentos.
|
*Exposición de conceptos
* trabajo en individual Reconocimiento de las
características del cuerpo.
*trabajo grupal. identificación de los conductas de
riesgo
|
Documento guía
Video ben
Internet
Tablero
Cuaderno
Papel craf
Papel bon
Papeles de colores
|
CUADERNO 50 HOJAS
4. QUE SON LAS TIC Y COMO LAS PODEMOS USAR EN EL EMPRENDIMIENTO?
1. Competencias Ciudadanas y Convivencia
Se evalúa cómo el estudiante se relaciona con los demás y con su entorno. Los puntos clave suelen ser:
Respeto: Trato hacia compañeros, docentes y personal administrativo.
Resolución de conflictos: Capacidad para dialogar y encontrar soluciones pacíficas ante desacuerdos.
Sentido de pertenencia: Cuidado de las instalaciones del colegio y participación en eventos institucionales.
2. Responsabilidad y Compromiso
Este aspecto mide la disposición del estudiante frente a sus deberes académicos:
Puntualidad: Asistencia a clases y entrega de trabajos en las fechas acordadas.
Autonomía: Iniciativa para investigar, preguntar y avanzar en su proceso de aprendizaje sin supervisión constante.
Preparación: Contar con los materiales necesarios para el desarrollo de las clases.
3. Valores y Ética
Se observa la integridad del estudiante en el día a día:
Honestidad: Especialmente importante en la realización de pruebas, trabajos y en la autoría de sus proyectos.
Solidaridad: Disposición para ayudar a otros compañeros en sus procesos de aprendizaje.
Liderazgo: Capacidad para guiar positivamente a su grupo de pares.
4. Autoevaluación
Un componente crítico del "Ser" es la percepción que el propio estudiante tiene de su proceso. Se le pide reflexionar sobre:
¿Qué tanto esfuerzo puse en esta asignatura?
¿Cómo fue mi comportamiento y mi actitud frente a los retos?
TALLER 2 ( 2 HORAS)
Objetivo de aprendizaje
Que el estudiante reconozca, analice y valore las diferentes dimensiones que lo componen como ser humano (física, cognitiva, emocional, social, espiritual y ética), identificando cómo se manifiestan en su vida cotidiana y en su relación con el entorno.
Sí, absolutamente. Todas las personas vivimos y manifestamos todas las dimensiones del ser humano, querámoslo o no, porque no son "tareas" que se van cumpliendo de una en una, sino que son las partes que nos componen por el simple hecho de estar vivos.
Para entendernos mejor, no somos como un videojuego donde elegimos subir de nivel solo en "fuerza" (dimensión física) o en "inteligencia" (dimensión cognitiva). Somos más bien como un ecosistema o un instrumento musical: si una cuerda se rompe o se descuida, todo el instrumento suena desafinado.
1. Teniendo en cuenta las dimensiones y sus conceptos;
Física: El cuerpo, la salud, el movimiento.
Cognitiva: La mente, el aprendizaje, el pensamiento crítico.
Emocional: Los sentimientos, el autoconocimiento, el autocontrol.
Social: Las relaciones con amigos, familia y comunidad.
Ética/Moral: Los valores, la honestidad, el saber qué está bien y qué mal.
Espiritual: El propósito de vida, la paz interior, la trascendencia (respetando las creencias de cada quien).
Cada estudiante en el cuaderno de emprendimiento. Deberán dibujar la silueta de un mapa (puede ser un mapa del tesoro, una isla o el mapa de Colombia modificado) al que llamarán "El Territorio de [Su Nombre]".
El mapa debe dividirse en 6 "regiones", una por cada dimensión. En cada región deberán responder de manera creativa (con dibujos, palabras clave o frases cortos) las siguientes preguntas guía:
Región Física (El Valle del Cuerpo): ¿Cómo cuido mi salud y mis energías hoy en día?
Región Cognitiva (La Montaña del Pensamiento): ¿Qué es lo que más me da curiosidad aprender o en qué soy bueno pensando?
Región Emocional (El Océano de los Sentimientos): ¿Cuál es la emoción que más visito últimamente y cómo la manejo?
Región Social (La Plaza de las Relaciones): ¿Quiénes son las personas que hacen parte de mi red de apoyo y cómo aporto a mi comunidad?
Región Ética (El Faro de los Valores): ¿Cuál es el valor no negociable para mí? (Ej: la lealtad, el respeto).
Región Espiritual (El Bosque del Propósito): ¿Qué me da paz interior cuando todo está difícil?
Para cerrar, en la parte de atrás del mapa o debajo, el estudiante escribe un "Acuerdo de Cuidado": una acción pequeña y real que se compromete a hacer esta semana para equilibrar la dimensión que sienta que tiene más descuidada.
SEMANA DE RECUPERACION REPORTES 2 PERIODO
- ESTAR AL DIA EN LOS TALLERES
- ENVIAR EL ULTIMO TALLER (6) AL CLASSROOM
-SUSTENTACION